Имаш право за родителите, тъй като от семейството започва всичко, но когато и самите родители не говорят добре български? Знаеш за ситуацията, в която част от представителите на малцинства живеят капсулирано в квартали или цели населени места, където българският език не се използва.
Какъв стимул биха имали родителите да поощряват децата да изучават български, ако те вече сами са се уверили, че той не е нужен, за да функционира човек в обществото (каквото и да се има предвид под нормално функциониране)?
Може би да се работи върху мотивацията на родителите по някакъв начин, например да се посочва важността на образованието за децата им. Има голям проблем и с отпадането от учебната система и е възможно една от причините да е невладеенето на езика. Но е възможно и да е свързано с бита и традициите на някои малцинства. Може ли това да се промени изобщо?
Мисля, че някъде четох за подготвителна година по български език преди първи клас, но не знам дали е само предложение или наистина ще се осъществи. Ако е целодневна програма, както преди години беше в езиковите гимназии по съответния език, за една година може да се натрупа лексика от около 10 000 думи и да се усвои граматиката (съобразена с възрастта на учениците), което би било един добър старт за такива ученици. Учителят, който преподава по такава програма, няма да е зает с други предмети, а само с обучение по български език и ще получава необходимото заплащане. Може обучението да е под формата на игри, на четене - тук вече експертите, които изготвят учебните материали за всяка възраст могат да преценят.
Също четох, че успехът на такива ученици се подобрява, когато се обучават заедно с българчета. Решение ли е това? И как да се случи, ако в някое населено място има само деца, представители на малцинства?
Да се организират безплатни курсове по български език за родителите на такива ученици, за да може общуването у дома да се случва и на български?
Може би да се въведат изисквания за родителите да положат изпит по български (според европейските стандарти - писмена и устна част, но да не е под формата на тест!!!) и на базата на резултатите да се издават сертификати, както се прави в други европейски страни. След това на родителите със сертификат по езика да се дава възможност за работа и финансови стимули.
Макар че звучи малко нелогично да се предлага финансиране заради това, че някой е положил усилия да изучи езика на страната, в която живее.
Темата е неудобна, но ако тези ученици не усвоят български на достатъчно добро ниво, те, дори да желаят, няма да имат възможност да се приобщят към останалата част от населението. Езиковата бариера ще им пречи и те ще са принудени да продължат модела на капсулиране, защото нямат алтернатива. Това води до още проблеми и на ниво индивид, и глобално, за икономиката на България.
Какви други варианти могат да се предложат?
Колко населени места са засегнати и кои са те?
Само да добавя: езикът е свързан с идентичността на човек. Някой, който не говори български, би ли се самоопределил като българин и би ли защитавал българските интереси - или интересите на държавата, чийто език говори?
Нека останалите потребители споделят мнението си и да се стигне до някакво общо решение/ предложение.